Genezend tekenen is een lichaamsgerichte, psychotherapeutische, creatieve en communicatieve vorm van kunstzinnige therapie, waarbij de hersensynchronisatie, motoriek en de zintuigen volop meedoen.
Er is veel onderzoek gedaan naar de relatie tussen bewust en onbewust, tussen hersenfuncties en motoriek, tussen denken, voelen en emoties en de complexiteit van onze wil. Recentelijk wetenschappelijk onderzoek wordt geïntegreerd in de lesstof. Daar waar verdrongen beelden rond traumata opgeslagen worden, haalt de tekentherapeut deze op een veilige verantwoorde manier naar boven en helpt ze zichtbaar en bespreekbaar maken, waardoor ze verwerkt kunnen worden. Hierdoor krijgt alles een plek en wordt het leven weer zinvol.
De tekening is een projectieveld van deels onbewuste en bewuste tekens, goed leesbaar in tijd en ruimte, hulp en beproeving, kracht en zwakte. De tekentherapeut geeft vrije en gerichte opdrachten en helpt vertalen tussen denken en voelen, lichaam en leven. De verzameling van je tekentaal vormt een historisch document van de verschillende leeftijdsfasen en de typische kenmerken van je individuatieproces.
Wie schrijf die blijft, maar wie tekent geeft zichzelf direct bestaansrecht en kan zijn eigen werkelijkheid opwaarderen en herscheppen. “Ik teken voor het leven!”
Genezend Tekenen studieroutes:
De opleiding start met een basistraining van 2 jaar.
Het legt een stevig fundament om je eigen stijl en methode in een van de afstudeer richtingen te realiseren.
Je kunt de basisjaren ook volgen voor je eigen kunstzinnige ontwikkeling en om kennis te maken met de basisonderdelen en vaardigheden van Genezend Tekenen. In dit traject leer je tekeningen lezen en bevragen en word je tekentaal-deskundige.
Basisjaar 1– 21 lesdagen
Hoe werkt Genezend Tekenen?
Hoe observeer je de energie van een tekening?
Hoe ervaar je het verschil tussen een energetische, symbolische, metaforische, abstracte of figuratieve expressie? Hoe beïnvloedt de kleurbeleving het beeld?
Welke technieken en materialen passen het beste?
Welke rol speelt timing bij een oefening om tot een juiste diagnostiek te komen?
Je leert lichaamsgericht, holistisch, universeel en cultureel tekenen en schilderen.
Lichaamsgericht werken betekent dat we voor of na het tekenen de bewegingen uit de tekening nadoen in het lichaam. Dit doen we om het visuele beeld op te slaan in het lichaam en de emoties die het beeld of de oefening oproept te voelen.
Holistisch werken betekent de cognitie aanspreken, de emoties peilen en het lichaam betrekken bij alle oefeningen en thema’s, omdat deze 3 gebieden elkaar beïnvloeden. We werken met de brein- hart- en buikintelligentie.
Universele thema’s zoals de golfbeweging, spiralen, lemniscaten, geometrie, de complexiteit van de vormtaal en ritmisch dynamisch /muzikaal tekenen zijn al oeroud en zijn zelfhelend.
Culturele thema’s zoals knopen en vlechten, Aboriginal kunst, het kruis, de Kolam, de mandala, labyrinten en doolhoven, verrijken je mondiale bewustzijn en geven je rituele voeding.
Psychosociale thema’s doen we elke dag tijden het relatietekenen. Extreme vormen en spontaan en intuïtief tekenen maken je psychosociaal bewust. Je gaat de oefeningen en thema’s direct met proefpersonen thuis oefenen. Je huiswerk van 4 taken per 2 weken wordt door een huiswerkdocent nagekeken, die je kunt consulteren tijdens de middagpauze. Alle basistechnieken, oefeningen en thema’s van Genezend Tekenen en Creatieve Communicatie worden in dit jaar behandeld. Dit jaar wordt afgesloten met een eindpresentatie en een certificaat.
Basisjaar 2 – 21 lesdagen
Je gaat in dit jaar direct beroepsmatig aan de gang vanuit het psychosynthese werkmodel. Dit jaar bestaat uit 4 lesblokken.
Blok 1: Visie en Basisvaardigheden (6 lessen): Onderwerpen zijn o.a. ontwikkelingsfasen in de tekening, tekeningen lezen en bevragen, holistisch werken, psychosynthese, symboliek en metaforen, energetisch en lichaamsgericht werken, materiaalkennis. Je tekent en schildert elke dag om de theorie eigen te maken.
Blok 2: Actuele thema’s van deze tijd (9 lessen): Deze lessen zijn gericht op kinderen en/of volwassenen. Onderwerpen zijn o.a.: symboliek tussen hemel en aarde, hechtingsproblematiek, dromen, 3 vormen van fantasie, pesten, liegen, scheiding, HSP, ADHD, autisme, hoogbegaafdheid, afscheid en verlies, dyslexie, beelddenkers, faalangst en zelfvertrouwen. Testmodellen en hersenensynchronisatie, voor hen die in het onderwijs werken.
Blok 3: Jezelf profileren (3 lessen): zelf voor de klas staan en je methodisch didactische vaardigheden laten zien: zoals PR, visitekaartje, beroepsethiek, website, open atelier houden, en lezing geven en verhalend bord tekenen.
Blok 4: Keuze blok (3 lessen): waar je óf je diploma Holistisch Tekendocent voor volwassenen en/of kinderen gaat halen. Of je verder gaat scholen in creatieve kunstzinnige vorming, door het maken van bijzondere werkstukken. Twee diploma’s – voor werken met kinderen en volwassenen- is mogelijk met extra kosten voor het tweede diploma.
Vervolg opleiding: Autobiografisch tekenen 13 lesdagen
Eigen autobiografisch onderzoek door middel van tekeningen, met aandacht voor je eigen processen en symboliek. Dit halve jaar is vooral een eigen scholingsweg.
Dit halve autobiografische jaar is verplicht voor wie verder gaat studeren voor Coach beeldend of Tekentherapeut.
